SURABAYA, Slentingan.com – Pelestarian aksara Jawa tak cukup berhenti pada seremoni budaya. Agar tidak tergerus zaman dan kehilangan penerus, Paguyuban Aksara Jawa Nusantara mendorong aksara warisan leluhur itu masuk ke dalam kurikulum pendidikan, mulai sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.
Langkah tersebut mengemuka saat rombongan Paguyuban Aksara Jawa Nusantara mengunjungi Kantor Balai Bahasa Provinsi Jawa Timur di Jalan Gebang Putih Nomor 10, Keputih, Sukolilo, Surabaya, Kamis (15/10/2026).
Kunjungan yang berlangsung sekitar pukul 08.30 WIB itu dipimpin M Taufik Hidayat, yang akrab disapa Taufik Monyong. Rombongan diterima langsung Kepala Balai Bahasa Provinsi Jawa Timur, Dr. Puji Retno Hardiningtyas, S.S., M.Hum., bersama sejumlah staf.
Pertemuan tersebut merupakan tindak lanjut dari komunikasi dengan Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikdasmen RI, Hafidz Muksin, S.Sos., M.Si., terkait upaya memperluas pengenalan dan pembelajaran aksara Jawa.
Puji Retno mengapresiasi inisiatif paguyuban yang selama beberapa tahun terakhir berupaya mengenalkan aksara Jawa kepada masyarakat. Menurutnya, pelestarian aksara merupakan bagian penting dari perlindungan bahasa dan sastra daerah.
“Kami berterima kasih atas kunjungan Tim Paguyuban Aksara Jawa ke kantor kami. Kami juga telah mendapatkan informasi dari Kepala Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa serta Kepala Pusat Perlindungan dan Pelestarian Sastra, yang di dalamnya juga mencakup aksara dan menjadi bagian dari tugas serta tanggung jawab kami,” ujar Puji Retno.
Terkait proposal yang diajukan, salah satu gagasan yang dibahas adalah menjadikan permainan Kartu Aksara Jawa sebagai proyek percontohan pembelajaran di sekolah. Metode ini diharapkan dapat membuat proses belajar lebih menarik dan memudahkan pelajar mengenali aksara Jawa.
Namun, realisasi program tersebut masih menunggu arahan pemerintah pusat. Sebagai unit pelaksana teknis (UPT), Balai Bahasa Provinsi Jawa Timur perlu berkoordinasi sebelum menentukan langkah lanjutan.
“Mengenai pilot project pembelajaran aksara Jawa melalui permainan Kartu Aksara Jawa di sekolah, karena kami merupakan UPT, kami menunggu arahan dari pusat terkait langkah yang perlu diambil,” jelasnya.
Sementara itu, Taufik Monyong menegaskan bahwa pengenalan aksara Jawa perlu diperkuat melalui pendidikan formal. Ia berharap aksara Jawa tidak sekadar menjadi pengetahuan tambahan, tetapi mendapat ruang dalam kurikulum agar generasi muda tetap mengenal warisan budaya leluhurnya.
“Menurut kami, sebaiknya aksara Jawa dimasukkan ke dalam kurikulum pendidikan, baik pendidikan dasar, menengah pertama maupun menengah atas. Tujuannya agar generasi berikutnya tidak kehilangan jati dirinya sebagai penerus bangsa,” ungkap Taufik, yang pernah menjabat Ketua Dewan Kesenian Jawa Timur (DKJT) periode 2015–2025.
Gagasan tersebut berangkat dari kegelisahannya terhadap semakin berkurangnya minat generasi muda untuk mengenal dan mempelajari aksara Jawa. Berangkat dari persoalan itu, Taufik melakukan riset untuk mendalami sejarah dan perkembangan aksara Jawa.
Penelusuran dilakukan melalui prasasti, buku, diskusi dengan para pakar bahasa hingga studi banding ke sejumlah negara, seperti Thailand, Jepang, dan Arab Saudi.
“Berawal dari kegelisahan dan keresahan pribadi, saya akhirnya melakukan riset mengenai aksara Jawa, baik melalui prasasti, buku, diskusi dengan para pakar bahasa maupun studi banding ke negara lain, seperti Thailand, Jepang, dan Arab Saudi,” tuturnya.
Pertemuan itu juga membuka peluang kerja sama antara Balai Bahasa Provinsi Jawa Timur dan Paguyuban Aksara Jawa Nusantara pada 2027. Kedua pihak berharap penyusunan draf kerja sama segera dilakukan sebagai langkah awal merealisasikan program pelestarian dan pengenalan aksara Jawa.
Pada penghujung pertemuan, Taufik mengajak Puji Retno bersama dua staf Balai Bahasa mencoba permainan Kartu Aksara Jawa. Ia memperagakan tata cara permainan tersebut sebagai alternatif metode pembelajaran yang diharapkan lebih menarik dan mudah diterima pelajar.
Upaya ini diharapkan menjadi langkah konkret agar pelestarian aksara Jawa tidak berhenti sebatas wacana dan kegiatan pengenalan budaya. Tantangan berikutnya adalah mewujudkan program pembelajaran yang berkelanjutan, sehingga aksara Jawa tetap hidup, dipelajari, dan diwariskan kepada generasi mendatang. HUM/BAD
